Ступени экспериментальной работы.

I ступень

Цель: психологический комфорт образовательного пространства через гуманный подход в организации учебно - воспитательного процесса.

Задачи:

1.      Введение безоценочной системы обучения.

2.      Введение уроков духовности. ( Духовное наставничество).

3.      Разработка приемов гуманного урока.

4.      Организация системы работы с родителями.

II ступень

Цель: психологический комфорт образовательного пространства через создание условий для сопровождения личностного становления учащегося.

Задачи:

1.      Создание системы психолого-педагогического отслеживания развития учащихся.

2.      Введение уроков духовности. ( Душевный советник )

3.      Разработка модели личностно-ориентированного урока.

4.      Организация системы работы с родителями.

III ступень

Цель: психологический комфорт через создание условий для самоактуализации учащихся.

Задачи:

1.      Создание системы работы по профориентации и самоактуализации учащихся.

2.      Введение уроков «Человековедение».

3.      Организация уроков как возможность самоактуализации личности учащихся.

4.      Организация системы работы с родителями.